Étiquette : Dysgraphie

  • Etape de la prise en charge des troubles dys chez l’enfant

    Etape de la prise en charge des troubles dys chez l’enfant

    Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages, communément appelés troubles dys (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.), nécessitent une prise en charge individualisée. Elle doit également être continue pour assurer un parcours de santé adapté à chaque enfant. Voici les étapes essentielles pour un accompagnement efficace. La Haute Autorité de Santé préconise un parcours de soin…

  • Troubles dys : accompagnement des professionnels de santé

    Troubles dys : accompagnement des professionnels de santé

    Une prise en charge efficace des troubles dys repose sur l’intervention de divers professionnels de santé spécialisés.  Chacun apporte son expertise pour aider l’élève à surmonter ses difficultés spécifiques. Voici un aperçu des principaux acteurs et de l’accompagnement qu’ils proposent. Orthophonistes Les orthophonistes sont souvent les premiers professionnels consultés après la détection d’un trouble dys.…

  • Les troubles Dys ou TSLA : c’est quoi ?

    Les troubles Dys ou TSLA : c’est quoi ?

    Que vous soyez une famille ou un enseignant, vous connaissez très probablement les troubles dys et notamment la dyslexie. On attribue communément le terme de troubles dys pour parler des TSLA bien que celui-ci inclus également le TDAH.  Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages regroupent en effet la dyslexie, la dyspraxie, la dysphasie,…

  • La neuroatypie : Définition et caractéristiques

    La neuroatypie : Définition et caractéristiques

    Vous avez peut-être entendu parler de neuroatypie ou de personnes neuroatypiques. Nous allons tenter de définir ces termes afin de mieux comprendre le fonctionnement particulier des neuroatypiques. Définition des termes La neuroatypie, aussi appelée neurodivergence, est une manière de penser et d’appréhender le monde différente de la norme. Sont neuroatypiques les personnes qui ont donc…